Investigación y Análisis acerca de las respuestas al cierre de escuelas en América 2020

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Junto al British Council desarrollamos una investigación sobre el impacto y las respuestas adoptadas por 11 países de América frente al cierre de las escuelas en el 2020. Reunimos voces de 5218 docentes, 63 referentes de Gobierno, académicos, sindicatos y organizaciones del tercer sector; y realizamos 11 grupos focales de los que participaron 67 docentes.

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11

países de
América

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5218

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docentes
encuestados

63

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voces
expertas

11

grupos
focales

El documento tiene como objetivo identificar, desde la perspectiva de los distintos actores del sistema educativo, las lecciones aprendidas y los desafíos pendientes; así como habilitar la reflexión sobre la educación pospandemia.

Específicamente la investigación contempló nivel primario y secundario de 11 países de América: 

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Argentina

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Brasil

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Chile

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Colombia

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Costa Rica

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Ecuador

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Estados Unidos

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México

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Perú

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República
Dominicana

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Uruguay

Del análisis se desprende una serie de hallazgos y recomendaciones para la toma de decisiones en política educativa.

Aquellos programas o iniciativas que poseen una visión a largo plazo dieron una respuesta más contextualizada y significativa al cierre de las escuelas.

La mayor diversificación de estrategias o las propuestas integrales tuvieron mayor alcance y llegada a los estudiantes.

Las iniciativas que promueven los espacios de colaboración y la construcción de comunidades profesionales de aprendizaje resultaron fundamentales para el apoyo, contención y formación de los docentes.

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