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Red Global de Liderazgo Escolar

Desde su lanzamiento en 2021, junto a Global School Leaders y gracias a la oportunidad que nos dio la UNESCO a través de Teacher Task Force, lideramos esta red de liderazgo escolar. Buscamos fortalecer la voz de los educadores dentro de la comunidad académica y de la política pública, comprendiendo las características de los directores de escuela eficaces y sus principales desafíos. Impulsamos a los líderes escolares a convertirse en agentes de cambio. 

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Este año trabajamos en colaboración con el equipo que desarrolla el informe mundial de monitoreo en educación ampliamente conocido como GEM Report. El trabajo de la red contribuirá al próximo informe que se enfocará en el liderazgo escolar desde tres temáticas principales: roles y estándares del liderazgo escolar, políticas estratégicas en el trabajo de los directores escolares y comunidades de liderazgo escolar.

Está compuesta por

650

Directores

de escuela

65

países

de

190

Expertos

países

50

de

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A TRAVÉS DE LA RED BUSCAMOS

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Amplificar las voces de los líderes escolares mediante la creación de reportes sobre temas claves que influyen en el liderazgo escolar.

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Reducir la brecha entre la política, la academia y la práctica generando espacios de encuentro y confianza entre los líderes escolares, los expertos en liderazgo y los formuladores de políticas públicas.

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Fomentar una red dirigida por y para la comunidad de líderes educativos que garantice conversaciones dirigidas y cimentadas en las realidades de los directores de escuela.

Actividades en el 2023
Identificamos actividades clave que delinearon nuestra ruta de trabajo:

Reuniones globales

Virtuales y abiertas a todos los miembros de la red, tuvieron como objetivo promover conversaciones profundas y abiertas sobre las realidades, desafíos y posibilidades que rodean al liderazgo escolar. Los registros de los debates contribuirán al Informe GEM 2024/5 de la UNESCO sobre liderazgo educativo.

Recursos sobre liderazgo educativo

A partir de los encuentros globales y las temáticas priorizadas se recopilaron lecciones y reflexiones para desarrollar informes temáticos que permitan reconocer buenas prácticas y aprendizajes sobre el liderazgo escolar, poniendo a disposición de los directores recursos globales basados en evidencia.

Para cada reunión, junto al equipo del GEM Report (UNESCO), preparamos notas temáticas que permitieron contextualizar, así como desarrollar preguntas que dieran apertura a espacios consultivos. En los reportes de cada sesión se destacan las conversaciones y hallazgos de cada sala de trabajo, así como los aprendizajes de los expertos invitados que enriquecieron la temática.
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Reuniones
globales

JUN

1ra reunión del año

Funciones y normas
del Liderazgo Escolar

AGO

2da reunión del año

Políticas estratégicas
del Liderazgo Escolar

OCT

3ra reunión del año

Esta colaboración refleja nuestro compromiso continuo con la mejora de la educación a nivel global, especialmente a través de la promoción y el fortalecimiento del liderazgo educativo. En este informe, exploraremos a fondo los avances y desafíos en el ámbito del liderazgo escolar y ofreceremos una visión integral de su impacto en la comunidad educativa y la política pública.

Invitados
& líderes

que nos apoyan en este camino

Las reuniones globales contaron con el acompañamiento de directores de escuela de todo el mundo y expertos educativos que complementaron el desarrollo de las temáticas propuestas.

Directores de escuela:

Invitados especiales:

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“What I've found most enjoyable is the chance to learn from experienced school leaders in different settings. It's been empowering to see that we face similar challenges but approach them with unique creativity. 

 

What's particularly remarkable is the network I've built, making it easy to seek and offer support with just a click.  This experience has also sparked my interest in research areas that could benefit all school leaders.”

Abdikadir Ismail

Mwangaza Muslim Mixed Day Secondary Schoolr Ismail

Trabajos publicados

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